抒不尽的情怀写不完的诗篇

--陕西能源化工学院教师姬雅棋

成为一名教师是我儿时的梦想，成为一名能影响学生的老师则是我一生的信仰。为此，我一直努力在工作中探索实践融合学科教学与德育，引领方向，陪伴成长，守护初心。

深情朗读，升华课本文字

我的课堂从未缺少朗朗读书声。默读足以把握主旨要义，而朗读则是回响弦外之音。讲叙或描述，抒怀或议论，都是作者的声音。默读是倾听，朗读则是呼应。学生朗读残障少年励志故事，如同与他对话，接受他本来的缺陷，看见他内在的力量。

  移情想象，感受魅力文学
  激情创新，陶冶优秀文化

在课堂上，他们自己选择适合小说年代、人物、背景的服装和道具，台词流利，表演流畅，学生们展现了青春芳华，执着梦想，修炼智慧，坚定信念的大情怀。他们的演出同时也在一定程度上实现这我的理念：以英语学科的人文性立德树人。

尊重差异，尊重平凡，我的那些花儿。

我有一个相册，名为"那些花儿"， 是我和学生的合影以及我们对话的截屏。工作几年来，我热爱教学，热爱学生，欣赏出色的学生，鼓励他们不断追求，超越自己；包容学生的不完美，为他们每一次努力每一点进步点赞鼓掌，期望带给他们更多的勇气和信心。

翻看照片，一张张纯真的笑脸。

 一个不怎么让我省心的学生，在高三毕业留影时特意与我合照。他一改平日不善表达含蓄内敛的形象，郑重地对我说："老师，没少给您添麻烦，让您操心了，谢谢您！千言万语，一切尽在不言中。" 我拍拍他的肩，叮嘱他： "好好地。" 

浏览截图，一句句质朴的祝福

    You're a great teacher and a good friend.
    Always love the English name you gave to me
    I wanna be someone like you.

恩师，挚友
珍爱您给我起的英文名字
成为像您一样的人 ……
适逢四月天。那一树树的桃李花开，是爱，是暖，是诗篇……